ТРАДЫЦЫЯНАЯ ЛІТАРАТУРА і МАРТЫЯЛЬНЫЯ ТВОРЧАСЦІ В'етнама - Частка 1

Колькасць праглядаў: 441

HUNG NGUYEN MANH

    Да другой паловы 19-га стагоддзя, калі пачалося французскае нашэсце, прымітыўная традыцыйная зброя спалучалася з рухамі баявых мастацтваў у тактыцы партызанскай вайны.

    У час Viet Minh City эпоха (саюз супраць Францыі), самай прымітыўнай і звыклай зброяй былі вострыя бамбукавыя палачкі. Аднак у гэты перыяд зброя і выбуховыя рэчывы былі больш-менш выкарыстаны. У прыватнасці, на захопленым баі Індакітая захопнікі выкарыстоўвалі сучасную зброю, напрыклад, самалёты, караблі і г.д. Салдаты па-ранейшаму практыкуюць баявыя мастацтва, як і ў феадальны перыяд.

    Тэарэтычныя ваенныя класікі, такія як ваенны дапаможнік, ваенная тактыка, усё яшчэ існавалі ў дынастыі Нгуен, пакуль французскія захопнікі не выкарыстоўвалі новыя тактыкі і стратэгіі на працягу сучаснай і найноўшай гісторыі.

    З пункту гледжання гісторыі адукацыі, В'етнам - краіна з сістэмай ранняй адукацыі ў свеце Кітая (у адпаведнасці з Вандэрмерш)1. Свет быў пад уплывам кітайскай культуры на працягу тысяч гадоў, не згадваючы індыйскую культуру. Таксама ў В'етнаме была вышэйшая адукацыя ў свеце Заходняй Еўропы пад уплывам французскай культуры ў канцы 19 стth - пачатак 20th стагоддзя.

    Абедзве вышэйзгаданыя сістэмы адукацыі атрымалі ў спадчыну ад панавання дзвюх асноўных краін з Усходу і Захаду. Для таго, каб знайсці заснавальніка для старажытны універсітэта, мы вылучылі імёны выкладчыкаў літаратуры Чу ван ван2 і настаўнік баявых мастацтваў Чан Куок Туан3 (таму што ён складаў ваенныя дапаможнікі і спаборніцтвы па баявых мастацтвах).

    Зараз мы паспрабуем вывучыць старажытнае літаратура і баявыя мастацтва. Перш за ўсё, пачнём з кавалачак гісторыі, як нарэзаць дровы на парэзы, пачынаючы з гісторыі Нгуен дынастыя паводле матэрыялу Тэхніка дзвюх матэрыялаў Анаміт (Метады працы народа Нама) па Анры Огер4 рэалізаваны ў 1908-1909 гадах у Ханоі. Сярод 4,577 малюнкаў на дрэве с Хан Ном (Кітайскія сімвалы і класічныя в'етнамскія сімвалы) анатацыя, мы маглі б выбраць некалькі блокаў з дрэва, якія апісвалі студэнтаў у старыя часы, калі яшчэ не было французскага нашэсця.

    Будзь вучыцца літаратура or баявыя мастацтва, вучні павінны былі спачатку вывучыць кітайскую мову. На малюнку двое дзяцей, якія сядзяць на дошцы. Перад імі настаўнік трымаў у руцэ вуду (Малюнак 1).

    Мы бачым, як працавітыя дзеці нахіляюцца да "маляваць"Лісты, з нецярпеннем чакаю дня, калі яны могуць стаць мандарынамі. Што тычыцца дзяцей, якія менш вучыліся, як хлопцы-буйволы (Малюнак 2), якія былі дрэннымі і захапляліся барацьбой (Малюнак 3). Нават сярод нізінных забалочаных месцаў яны маглі ў вольны час змагацца з курганамі.

“Vật trâu, vật bò, vật gò, vật đống

Традыцыйная літаратура - адзінаборствы - Holylandvietnamstudies.com
Мал.1: Настаўнікі & Навучэнцы - Мал.2: Хлопчык Буйвал - Мал.3: барацьба (крыніца:
Хунг Нгуен Мань, Ky thuat cua nguoi
An Nam -Technique du peuple Annamite Анры Огер, Ханой, 1908-1909)

    Барацьба з буйваламі; барацьба з каровамі; барацьба на курганах; барацьба на пагорках Vật đá thành vôi, vật đồi thành nước Барацьба з камянямі ператварае іх у вапну; барацьба з пагоркамі, каб ператварыць іх у ваду.

Vật nổ trời đất, vật cho cột thành than ... "

    Барацьба, пакуль неба і зямля не выбухнуць; барацьба, пакуль слупы не ператвараюцца ў вугаль.

... ПРОДАЛЕЖАЕ ...

БАН ТУ ТУ
12 / 2019

ГЛЯДЗІЦЕ ТАКСАМА:
◊  ТРАДЫЦЫЯНАЯ ЛІТАРАТУРА і МАРТЫЯЛЬНЫЯ ТВОРЧАСЦІ В'етнама - Частка 2

(632 Наведаныя раз, сёння 1 наведвання)

пакінуць каментар

Ваш электронны адрас не будзе апублікаваны. Абавязковыя палі пазначаныя * *

en English
X